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PBL
📐 面积 - PBL项目
人教版三年级数学下册 · 测量教室
🎯 项目任务：测量教室
项目背景
学校要重新装修教室，需要知道教室地面和黑板的面积。请同学们分组测量并计算，为装修提供数据支持。
📏 测量任务
1. 测量教室地面的长和宽，计算面积
2. 测量一块黑板的长和宽，计算面积
3. 比较教室地面和黑板的面积大小
4. 估算教室能容纳多少个1平方米的正方形
数据记录
教室长（ ）米，宽（ ）米，面积（ ）m²
黑板长（ ）米，宽（ ）米，面积（ ）m²
📐 学科插图：面积就是「铺了多少个方格」
面积＝铺满的方格数；长 × 宽，就是「每行几格 × 有几行」。
📏 互动实验室：教室地面测量仪
拖动两个滑块调整教室的长和宽，画布上每一个小方格代表 1 平方米。先算一算面积，填进空格；点「分步铺地砖」可以一行一行数给自己看。5 题一组！
正在生成题目…
面积是
平方米（m²）
📝 成果与反思
回到你的问题
还记得开始时你选的问题吗？现在做完 5 道互动题，再想一想：你能用自己的话把它讲清楚吗？讲给同桌听一听。
项目自评（口头或写在本子上）
1. 长不变、宽增加 1 米，面积会增加多少？在画布上试一试。
2. 长 6 米宽 4 米和长 4 米宽 6 米，面积一样吗？为什么？
3. 教室地面面积和黑板面积，为什么单位常常不一样（m² 与 dm²）？